Кравцов назвал сохранение самостоятельного мышления детей главным вызовом при ИИ

Министр просвещения России Сергей Кравцов считает, что главный педагогический вызов при применении искусственного интеллекта в школах — уберечь способность ребенка думать самостоятельно. Об этом журналистам рассказали в пресс-службе Минпросвещения РФ.

Министр пояснил, что при работе с ИИ проверять нужно не только итоговый ответ школьника, но и ход его рассуждений, умение проверять сведения и обосновывать сделанные выводы.

Об этом Сергей Кравцов говорил 30 сентября на заседании Всероссийского экспертного педагогического совета. Мероприятие прошло в Национальном центре «Россия», его приурочили к Форуму классных руководителей.

В ведомстве назвали и вторую сложность — контроль содержания и безопасность. Материалы, которые подготовили с помощью искусственного интеллекта, педагог должен оценить по содержанию и методике, прежде чем давать их на занятиях.

Кроме того, в министерстве считают, что знакомство с ИИ — это направление профессионального роста учителя. На практике педагогу предстоит получить понятные инструменты и поддержку, чтобы применять технологию осмысленно.

Ранее в новостях: Сергей Кравцов назвал российское профобразование одним из лучших в мире

Источник: РИА Новости

Фото: A.SHXTZ / Pexels