Нижегородские школы и детсады готовятся к коллаборации

Нижний Новгород. 27 февраля. NewsRoom24.ru - Школы, детские сады и учреждения дополнительного образования должны объединяться в методические группы для достижения более значимых результатов в развитии подрастающего поколения. С таким предложением выступил НИУ ВШЭ, который накануне представил научно-исследовательскую работу по реформированию образовательной сферы города.

Эксперты рассматривают несколько видов таких объединений. Условно их можно разделить так:

- Компенсирующая модель. Это когда одно учебное заведение дополняет другое.

- Коллаборация. Здесь упор делается на обмене ресурсами. Например, одна из двух рядом располагающихся школ предоставляет развитую спортивную инфраструктуру, а вторая – научную базу и новую лабораторию для совместных занятий и проектов.

- «Вытягивающий» формат. Это когда одно образовательное учреждение становится «паровозом», а второе с его помощью повышает свой уровень. Применимо к отстающим школам и гимназиям.

- Синергетическая схема. Подходит для школ и детсадов, расположенных рядом друг с другом. Выстраивается «конвейер» для подготовки детей по какому-либо направлению чуть ли не с ясельной группы.

Кстати, на сегодняшний день процесс «укрупнения» образовательных учреждений уже идет. Как отметили в профильном департаменте, по программе сетевого взаимодействия 54 учебных заведения уже объединились в 16 школьных комплексов. Еще 32 организации готовятся это сделать.

Кроме того, планируется включить в этот процесс вузы, колледжи техникумы, что позволит создать на уровне города образовательные «параллели».