Мининский университет запустил третий, заклюительный модуль программы ДПО «Организация психолого-педагогической помощи родителям детей с особенностями развития». Двенадцать слушателей уже оказали бесплатную методическую поддержку 36 семьям, где воспитываются дети с расстройствами аутистического спектра.
Курс проводится в рамках программы «9 шагов: тренинг родительских навыков» общественного проекта «Ментальное здоровье», которым руководит полпред президента РФ в ПФО. Его участниками являются Мининский университет, ПИМУ, фонды «Обнаженные сердца» и «Выход».
Целью программы называется подготовка специалистов, которые смогут повысить компетенцию родителей особенных детей. Их обучают вовлекать детей в совместную деятельность и домашние дела, поддерживать заинтересованность ребенка, предотвращать нежелательное поведение и предлагать альтернативное. Слушатели уже узнали, как свести помощь взрослого ребенку с РАС к минимуму, а также получили рекомендации, которые позволят родителям сохранять спокойствие и поднимать себе настроение. Полученные знания слушатели передавали членам семей ребят с РАС. При необходимости тренер сопровождает семью, давая рекомендации и оказывая профессиональную помощь.
Как подчеркнул ректор Мининского университета Виктор Сдобняков, раньше особенным детям и их семьям не уделялось должного внимания. Однако родители зачастую не знают, как помочь малышам.
«Дети дождя» нуждаются в компенсации социальных дефицитов, корректировке поведения. По программе мы готовим профессиональных помощников для таких семей. Сложно переоценить ценность программы - только в Нижегородской области детей с расстройствами аутистического спектра больше тысячи», - подчеркнул глава вуза, добавив, что согласно мировым исследованиям, аналогичный диагноз имеет один ребенок из 160.
Обучение в рамках третьего модуля программы прошли восемь слушателей, в том числе педагоги Мининского университета. По завершении курса они получат статус тренера.
По словам мамы особенного ребенка Анастасии Киселевой, в рамах программы ей удалось увидеть свои слабые стороны и понять, над чем нужно работать. Также она отметила пользу от общения с другими родителями детей с аутизмом.