Смоленская область вошла в топ-5 регионов по заявкам на педагогические чтения

Смоленская область вошла в топ-5 регионов по количеству заявок на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна – моя Россия». По словам руководителя конкурса Дмитрия Турлакова, главная задача проекта — сделать успешные педагогические практики доступными для коллег из других регионов.

В этом году на чтения поступила 2 711 заявок от педагогов из 75 регионов России. Смоленская область представила 134 работы, причем больше всего практик связано с основным общим образованием.

Директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ольга Добрина отметила, что педагогические чтения стали площадкой, где личный профессиональный опыт учителей превращается в общий ресурс для развития образования. По ее словам, инициативы педагогов из Смоленской области и других регионов получают здесь дополнительные возможности для дальнейшего развития.

Самой популярной стала номинация «Моя педагогическая инициатива» — на нее пришлось более 2 000 заявок, или около трех четвертей от общего числа. Участники представили авторские методы и практики, основанные на собственном опыте и направленные в том числе на формирование общероссийской гражданской идентичности.

Еще почти 450 работ поступило в номинацию «Воспитатель созидателя». В ней собраны проекты, посвященные научно-техническому творчеству, исследовательской деятельности детей и молодежи, отечественной науке и технологиям. В «Народном ларце» представили 184 практики, связанные с фольклором, семейным воспитанием и взаимодействием педагогов с родителями.

Более половины заявок относятся к школьному образованию. Доля практик для основного общего образования составила 29,8%, начального — 14,2%, дошкольного — 13,9%. Также педагоги представили разработки для среднего общего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования. При этом интерес к дошкольной тематике заметно вырос: годом ранее на нее приходилось 9% заявок.

При подаче работ участники могли связать свои практики с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных Указом Президента России № 809. Наиболее часто авторы выбирали патриотизм, гражданственность, историческую память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. Среди популярных ориентиров также оказались созидательный труд и коллективизм.

Руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия» Дмитрий Турлаков подчеркнул, что одна из главных целей чтений — не допустить, чтобы эффективные решения оставались внутри отдельной образовательной организации. «Чтения создавались именно как пространство, где решение, которое уже доказало свою эффективность в одном регионе, может стать полезным для коллег в десятках других территорий», — отметил он.

В 2026 году очный этап впервые пройдет в Смоленске, который носит статус Молодежной столицы России. Губернатор Смоленской области Василий Анохин отметил, что проведение мероприятия станет возможностью для авторов представить разработки и обменяться опытом с коллегами со всей страны. По его словам, попадание региона в топ-5 по числу заявок свидетельствует о высоком интересе местного педагогического сообщества к проекту.

Сейчас представленные работы проходят экспертную оценку. 13 октября организаторы назовут 150 авторов лучших практик — они получат приглашение на очный этап, который состоится в ноябре.

Всероссийские педагогические чтения входят в программу постконкурсного сопровождения конкурса «Моя страна – моя Россия». Проект реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования России, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.

Проект «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.

Ранее в Смоленске губернатор Анохин вручил награды лучшим педагогам области

Фото: Елена Барсегова