Кравцов назвал сохранение мышления детей главной задачей при ИИ в школах

Главной педагогической задачей при использовании искусственного интеллекта в школах названо сохранение самостоятельного мышления ребенка. Об этом сообщили журналистам в пресс-службе Минпросвещения РФ со слов главы ведомства Сергея Кравцова.

По словам Сергея Кравцова, при использовании ИИ важно оценивать не только готовый ответ ученика, но и то, как он рассуждает, проверяет информацию и обосновывает выводы. Именно в этом министр видит главную педагогическую задачу для школы.

Заявление прозвучало на заседании Всероссийского экспертного педагогического совета, которое Кравцов провел 30 сентября. Мероприятие прошло в Национальном центре «Россия» на Форуме классных руководителей.

По данным пресс-службы, другая задача связана с проверкой содержания и безопасностью материалов: подготовленные с помощью ИИ учебные материалы должны проходить содержательную и методическую оценку педагога до их использования на занятиях.

Освоение ИИ в министерстве рассматривают как часть профессионального развития учителя. Задачу видят в том, чтобы дать педагогу понятные инструменты и поддержку для осмысленного использования технологии.

Ранее в новостях: Кравцов: конкурс в колледжи России достигает 18 человек на место

Источник: РИА Новости

Фото: Sebastiaan Stam / Pexels