Здание гимназии Касицына: вековая история одного дома

В честь Дня знаний рассказываем об удивительном московском доме с богатой историей. Когда‑то в нём работала гимназия педагога‑энтузиаста Владимира Дмитриевича Касицына, а корни здания уходят в начало XVIII века.

По данным канала Непарадная Москва, сегодня этот особняк, прошедший через множество эпох и назначений, служит одной из площадок ГИТИСа.

История дома началась с усадьбы офицера Преображенского полка капитана Ржевского: именно он возвёл палаты, ставшие основой главного корпуса. Фрагменты тех самых построек до сих пор можно разглядеть в подвале и на дворовом фасаде первого этажа.

В середине XVIII века новый владелец, купец и мануфактурщик И. Г. Журавлёв, добавил к комплексу служебные корпуса — один из них, одноэтажный, в форме буквы «Г» с глубокими подвалами, сохранился слева от главного здания.

В последующие десятилетия усадьбу неоднократно перестраивали. В 1790 году главный дом обзавёлся третьим этажом и приобрёл классические черты, а после войны 1812 года его реконструировали в стиле ампир: центральную часть выделили дорическим портиком с треугольным фронтоном.

С 1840‑х годов усадьбой владели купцы Грачёвы — при них фасад украсили наличниками и барочной лепниной.

Позднее домовладелец А. А. Дурилин сдал усадьбу в аренду под частную гимназию В. Д. Касицына. Помещения адаптировали под учебные классы, но сохранили парадный зал с колоннами из искусственного мрамора, балконом для музыкантов и выразительным декором: лепными фризами с музами, медальонами в стиле рококо и отделкой стен под мрамор.

Сам Касицын, известный как талантливый преподаватель математики и глубоко верующий человек, заслужил добрую память — о его гимназии вспоминали с теплотой даже спустя полвека.

После революции здание использовали под школу и медицинское училище, в послевоенные годы здесь работал детский сад, а в постсоветское время — Международный фонд славянской письменности и культуры.

В прошлом году в особняке ещё велись занятия ГИТИСа — институт использовал его как одну из своих образовательных площадок.