В МГУ рассказали, как пандемийная изоляция повлияла на развитие дошкольников

Москва. 28 октября. NewsRoom24.ru - Психологи МГУ имени М. В. Ломоносова обнаружили, что у дошкольников, столкнувшихся с полугодовой социальной изоляцией во время пандемии COVID-19, понимание эмоций развивалось медленнее, чем у сверстников до пандемии. В исследовании участвовали 673 ребёнка из московских детских садов. Результаты опубликованы в журнале Frontiers in Developmental Psychology.

Детей обследовали дважды с интервалом в год — в возрасте пяти и шести лет. Первую группу тестировали в 2017–2018 годах, вторую — в 2019–2020 годах. Во второй группе между обследованиями пришёлся период строгих ограничений. Участники обеих групп посещали одни и те же детские сады и, по сообщению исследователей, были сопоставимы по остальным изученным показателям.

Для оценки использовали русскоязычную версию Теста на понимание эмоций, ранее адаптированную и стандартизированную для России. На первом обследовании обе группы набрали в среднем по пять баллов из девяти возможных. За следующий год допандемийная группа прибавила 0,8 балла, а группа, пережившая изоляцию, — 0,2 балла. Учёные отмечают, что первый показатель соответствует обычной траектории развития в этом возрасте.

Напомним: В России хотят ввести обязательную идентификацию детей в соцсетях

Фото: findesk.ru